学校是患儿学习的重要场所。老师、同学的举止和态度有时会潜移默化地影响孩子的一生。热情友好、平等互助的师生同学关系是对患儿最大的支持与安慰。有的老师不进行具体分析，将偶尔在上课时发作的患儿一律列为“班外生”，不让他(她)们上课，甚至动员学习一般的孩子去弱智学校，这对于能够胜任学习的患儿来说，无疑是沉重的打击，这种心灵创伤比癫痫发作本身对患儿躯体的损伤要痛苦得多。实际上，大多数癫痫患儿可以参加正常的学习、体育锻炼、课外活动和游戏。当然也有不能胜任者，老师和同学们要亲近、帮助他们，让他们得到童年的欢乐，共同分享人间的喜悦。老师更要主动亲近、了解和熟悉班里癫痫患儿的病情，经常和家长取得联系，共同配合医生的治疗使患儿早日康复。